אבחונים
מתי כדאי לשקול אבחון, איך יודעים איזה אבחון עשוי להתאים ומה ההבדל בין הסוגים השונים?
למאמרים בנושאלהורים ולאנשי חינוך
מרכז הידע של מכון אדירים
להבין יותר. לזהות מוקדם. לדעת מה אפשר לעשות.
מקום לעצור, לקרוא ולהבין קצת יותר על אבחונים, קשיי למידה, מיומנויות חברתיות, הורות ושיח רגשי בבית הספר.
מה תמצאו כאן?
מידע מקצועי בשפה ברורה, שמטרתו לעזור להבין את השאלות, להכיר מושגים ולדעת מתי נכון להמשיך לבירור נוסף.
מקום לשאלות
זכותכם לדעת - ההזדמנות להעמיק בנושאים שמעניינים אתכם
כשילד מתקשה בלימודים, בחברה או בהתמודדות היומיומית, עולות שאלות רבות. מטרת המרכז היא להנגיש ידע, לא להחליף התייעצות מקצועית.
קשיי למידה
איך קשיים יכולים להתבטא, אילו סימנים מעוררים שאלה ומתי כדאי לעצור ולהבין את התמונה לעומק?
למאמרים בנושאמיומנויות חברתיות
קשרים, שייכות, התמודדות בתוך קבוצה ודרכים להבין טוב יותר את עולמו החברתי של הילד.
למאמרים בנושאהורות
איך מלווים ילד בקושי, מתי מתערבים ואיך מחזקים בלי להפוך את הקושי להגדרה שלו?
למאמרים בנושאחינוך ובתי ספר
שיח רגשי עם תלמידים והמפגש שבין העולם החינוכי לעולמו האישי של הילד.
למאמרים בנושאמאמרים במרכז הידע
מאמרים אחרונים
מאמרים מקצועיים ועדכונים ממרכז הידע של מכון אדירים.
קבוצות חוסן באמצעות כתיבה יצירתית – איך ביבליותרפיה וכתיבה משותפת יכולות לחזק ילדים ובני נוער?
ילדים ובני נוער חווים לעיתים רגשות שקשה להם להסביר במילים ישירות. קבוצות כתיבה יסייעו להם לשחרר חסמים ולעבד רגשות
לקריאת המאמר
כיצד מתח ביטחוני משפיע על תלמידים עם דיסלקציה ולקויות למידה?
ילד שבדרך כלל מצליח לקרוא טקסט קצר בעצמו פתאום מתעייף אחרי כמה שורות. תלמידה שכבר רכשה אסטרטגיות שעוזרות לה להתמודד עם כתיבה מתקשה לארגן תשובה. שיעורי הבית מתארכים, יש יותר טעויות, קשה לזכור הוראות ולעיתים מופיעה גם הימנעות: "אין לי כוח", "אני לא מצליח", "אני אעשה אחר כך".
לקריאת המאמר
אבחון לתלמידים מחוננים – למה בכלל צריך אותו אם הילד חכם ומצליח?
יכולת גבוהה אינה תמיד מתבטאת בהישגים. המאמר מסביר כיצד אבחון יכול לזהות את החוזקות ואת הקשיים שמונעים מתלמידים בעלי יכולת גבוהה לממש אותן.
לקריאת המאמר
כוחו של מורה ביצירת מרחב חברתי בטוח יותר
המרחב החברתי בכיתה אינו נוצר רק בין התלמידים. למורה יש תפקיד מרכזי ביצירת אקלים של שייכות, הקשבה וביטחון, וביכולת לזהות רגעים שבהם שיח נכון יכול לשנות את חווייתו של תלמיד. בואו להעמיק בנושא.
לקריאת המאמר
איך יודעים מתי צריך אבחון?
אז המורה או היועצת אמרה שהילד שלכם צריך אבחון. מה זה אומר? למה דווקא הוא? אם הוא ילד מוכשר ומקסים, השאלה צועקת פי כמה. כדאי להבין מה הם הגורמים שמצריכים לבצע אבחון, ומה אבחון טוב נותן לילד שלכם. בואו ללמוד את הנושא ברצינות.
לקריאת המאמר
מה ההבדל בין קושי רגשי ללקות למידה?
פעמים רבות נתקלים בקשיים של ילד בלימודים, והנטייה הראשונה היא להשליך הכול על יכולות נמוכות. לעיתים, קושי רגשי יכול להיות גורם מכריע, לטוב ולרע, בהצלחה של ילד בלימודים. בואו ללמוד על זה לעומק.
לקריאת המאמרידע מקצועי בשפה שאפשר להבין
עולם החינוך, האבחון והטיפול מלא במושגים מקצועיים. אנחנו רוצים שמרכז הידע יהיה מקום שאפשר להגיע אליו עם שאלה ולצאת ממנו עם קצת יותר הבנה.
לזהות את הכוחות. להבין את הקושי. למצוא דרך להתקדם.
להסביר
להציג מושגים ותהליכים מקצועיים בשפה ברורה ונגישה.
לעזור להתבונן
להבין מה הילד חווה, מה מקשה עליו ואילו כוחות קיימים בו.
לתת כיוון
להבין אילו שאלות לשאול, למה לשים לב ומתי לפנות להתייעצות.
לא מצאתם תשובה?
אפשר גם לפנות אלינו ישירות
מרכז הידע ימשיך להתפתח. אם אתם מתלבטים לגבי אחד מתחומי הפעילות של המכון, נשמח לשמוע.
המידע במרכז הידע הוא מידע כללי ואינו מהווה אבחון או תחליף להתייעצות מקצועית המותאמת לאדם ולנסיבותיו.