01
אבחונים
אבחונים דידקטיים, פסיכודידקטיים ופסיכולוגיים ובדיקות MOXO, כדי להבין את מוקדי הקושי לצד היכולות והכוחות.
למידע נוסף
מכון אדיריםאבחונים, כישורים חברתיים וסדנאות
לזהות את הכוחות. להבין את הקושי. למצוא דרך להתקדם.
אבחונים, קבוצות לכישורים חברתיים, סדנאות לצוותים חינוכיים וסדנאות כתיבה ואמנות לנשים.
תחומי הפעילות
איך אדירים יכול לעזור?
הצרכים שונים, ובכולם אנחנו מבקשים להבין טוב יותר את התמונה ולמצוא כיוון מתאים להמשך.
02
כישורים חברתיים
מרחב קבוצתי שבו ילדים יכולים להתנסות ביצירת קשר, השתתפות, שייכות והתמודדות בתוך קבוצה.
למידע נוסף
03
בתי ספר וגפ״ן
סדנאות לצוותים חינוכיים בנושא שיח רגשי עם תלמידים: זיהוי, הקשבה, פתיחת שיחה וגבולות התפקיד.
למידע נוסף
04
כתיבה ואמנות
סדנאות לנשים המשלבות כתיבה אישית ויצירה אמנותית, להתבוננות בסיפור החיים ולזיהוי כוחות ומשאבים.
למידע נוסףהגישה שלנו
לא רק להבין מה קשה
הקושי הוא רק חלק מהתמונה. לצד המקומות שבהם קשה קיימים גם כוחות, יכולות, דרכי התמודדות ומשאבים.
לזהות את הכוחות
מה כבר קיים? במה האדם מצליח? אילו יכולות ומשאבים יכולים לעזור לו?
להבין את הקושי
לא להסתפק במה שרואים מבחוץ, אלא לנסות להבין מה עומד מאחוריו.
למצוא דרך להתקדם
להשתמש בהבנה שנוצרה כדי לחשוב על הצעד הבא שמתאים לאדם ולצרכים שלו.
מי עומד מאחורי המכון?
אנשי מקצוע, תפיסה משותפת
מכון אדירים מחבר בין מספר תחומים מקצועיים, ולכן חשוב לנו שכל תחום יקבל את המענה מאנשי המקצוע המתאימים לו.
- ד״ר בילה בנפרדג׳ — מייסדת מכון אדירים, יועצת חינוכית ובעלת הכשרות בתחומי חינוך, קבוצה, דרמה־תרפיה וכתיבה.
- אופירה סופר — משתלבת בתחום הקבוצות לכישורים חברתיים.
- אילת שלו — משתלבת בסדנאות הכתיבה והאמנות לנשים.
מרכז הידע
לפעמים, לפני שפונים, רוצים פשוט להבין
מידע מקצועי בשפה ברורה להורים ולאנשי חינוך.
קבוצות חוסן באמצעות כתיבה יצירתית – איך ביבליותרפיה וכתיבה משותפת יכולות לחזק ילדים ובני נוער?
ילדים ובני נוער חווים לעיתים רגשות שקשה להם להסביר במילים ישירות. קבוצות כתיבה יסייעו להם לשחרר חסמים ולעבד רגשות
לקריאת המאמר
כיצד מתח ביטחוני משפיע על תלמידים עם דיסלקציה ולקויות למידה?
ילד שבדרך כלל מצליח לקרוא טקסט קצר בעצמו פתאום מתעייף אחרי כמה שורות. תלמידה שכבר רכשה אסטרטגיות שעוזרות לה להתמודד עם כתיבה מתקשה לארגן תשובה. שיעורי הבית מתארכים, יש יותר טעויות, קשה לזכור הוראות ולעיתים מופיעה גם הימנעות: "אין לי כוח", "אני לא מצליח", "אני אעשה אחר כך".
לקריאת המאמר
אבחון לתלמידים מחוננים – למה בכלל צריך אותו אם הילד חכם ומצליח?
יכולת גבוהה אינה תמיד מתבטאת בהישגים. המאמר מסביר כיצד אבחון יכול לזהות את החוזקות ואת הקשיים שמונעים מתלמידים בעלי יכולת גבוהה לממש אותן.
לקריאת המאמראפשר להתחיל בשיחה
לא בטוחים מהו המענה המתאים?
אתם לא צריכים לדעת מראש איזה אבחון, קבוצה או מענה אתם צריכים. ספרו בקצרה מה מעסיק אתכם ונבדוק יחד מהו הכיוון המתאים.